HAPPILY DIFFERENT (TAOS, 2014)
laat zien hoe onderwijsverandering tot duurzaamheid leidt wanneer we het menselijk construct – het sociaal construct – een centrale en gewaardeerde plek geven binnen veranderprocessen. De publicatie is gebaseerd op een 2-jarig veranderproces binnen de Surinaamse context en re-construeert het proces op basis van constructionistische inzichten.
